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第七章  技能的形成

目錄內(nèi)容:

第一節(jié)   技能的一般概述

第二節(jié)   操作技能的形成

第三節(jié)   心智技能的形成

 

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)記操作技能形成的四階段及每一階段的動(dòng)作特點(diǎn)。

2.理解技能、心智技能、操作技能、原型等基本概念;理解心智技能的實(shí)質(zhì)及其形成的三階段理論。

3.用具體事例論述,在教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。

 

命題分析與預(yù)測(cè)

從各省歷年的真題中可以看出,本章并不是出題的重點(diǎn)章節(jié),但是考生要掌握一些基本概念。,比如,技能的概念和分類(lèi),心智技能和操作技能的概念、區(qū)別與聯(lián)系,心智技能形成的三階段和操作技能形成的四階段等都是非常重要的知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)備考中考生尤其要注意操作技能形成的四階段中每個(gè)階段的動(dòng)作特點(diǎn),要理解并會(huì)靈活運(yùn)用,結(jié)合到實(shí)際的教學(xué)中去,因?yàn)檫@部分出題的可能性很大。最后,本章的難點(diǎn)是要求學(xué)習(xí)者用具體事例來(lái)說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能,即在心智技能形成的各個(gè)階段教師應(yīng)采取何種方法促進(jìn)學(xué)生心智技能的形成。

 

重難點(diǎn)提示

1.概念、技能、操作技能和心智技能的定義?!铩铩?span lang=en-us>    

2.操作技能和心智技能的基本特征。★★★   

3.運(yùn)用有效教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的操作技能?!铩铩?/span>

4.運(yùn)用有效教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?!铩铩?/span>

 

第一節(jié)  技能的一般概述

知識(shí)點(diǎn)一、技能及其特點(diǎn)

所謂技能,一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。

(1)技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的,不同于本能行為。

(2)技能是一種活動(dòng)方式,不同屬于認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)。

(3)技能是符合法則的活動(dòng)方式,不是一般的習(xí)慣動(dòng)作。

研究表明,合乎法則的熟練技能具有以下五個(gè)基本特征:一是流暢性,即技能的各動(dòng)作成分以整合的、互不干擾的方式和順序運(yùn)作;二是迅速性,即操作者能適時(shí)快速地作出準(zhǔn)確的反應(yīng);三是經(jīng)濟(jì)性,即完成某種活動(dòng)所需的生理和心理能量較??;四是同時(shí)性,即熟練的活動(dòng)的各成分或者兩個(gè)無(wú)關(guān)的活動(dòng)可以同時(shí)被執(zhí)行;五是適應(yīng)性,即能夠適應(yīng)各種變化的條件,顯示其活動(dòng)的穩(wěn)定與靈活。

 

知識(shí)點(diǎn)二、技能的種類(lèi)【高頻考點(diǎn)1

(一)操作技能

1.操作技能的含義

操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能,是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。

 

2.操作技能的特點(diǎn)

(1)就動(dòng)作的對(duì)象而言,操作技能的活動(dòng)對(duì)象是物質(zhì)性客體或肌肉,具有客觀性。

(2)就動(dòng)作的進(jìn)行而言,操作動(dòng)作的執(zhí)行是通過(guò)肌體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,具有外顯性。

(3)就動(dòng)作的結(jié)構(gòu)而言,操作活動(dòng)的每個(gè)動(dòng)作必須切實(shí)執(zhí)行,不能合并、省略,在結(jié)構(gòu)上具有展開(kāi)性。

 

3.操作技能的分類(lèi)

根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同,可以分為細(xì)微型操作技能粗放型操作技能;根據(jù)動(dòng)作的連貫與否,可以分為連續(xù)型操作技能斷續(xù)型操作技能;根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度的不同,可以分為閉合性操作技能開(kāi)放性操作技能;根據(jù)操作對(duì)象的不同,可以分為徒手型操作技能器械型操作技能等。

 

(二)心智技能

1.心智技能的含義

心智技能也稱(chēng)智力技能、認(rèn)知技能,是一種調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

 

2.心智技能的特點(diǎn)

心智技能與操作技能相比,具有以下三個(gè)特點(diǎn):

(l)對(duì)象具有觀念性。與操作技能不同,心智活動(dòng)的對(duì)象是客體在人腦中的主觀映象,是客觀事物的主觀表征,是知識(shí)和信息??陀^事物的主觀表征屬于觀念范疇,因此,心智活動(dòng)的對(duì)象具有觀念性。

(2)執(zhí)行具有內(nèi)潛性。心智活動(dòng)的執(zhí)行既不像操作活動(dòng)那樣以外顯的形式通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),也不像言語(yǔ)活動(dòng)那樣可以借助于言語(yǔ)器官或口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)信號(hào)來(lái)覺(jué)察活動(dòng)的存在,它是借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中默默地進(jìn)行的,只能通過(guò)其作用對(duì)象的變化來(lái)判斷其存在。

3)結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。心智活動(dòng)不像操作活動(dòng)那樣必須將每一個(gè)動(dòng)作實(shí)際做出,也不像外部言語(yǔ)那樣必須把每個(gè)字詞一一說(shuō)出,而是不完全的、片斷的,是高度省略和簡(jiǎn)化的。

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3心智技能的分類(lèi)

加涅根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,將心智技能分為智慧技能認(rèn)知策略兩種。

智慧技能指運(yùn)用規(guī)則對(duì)外辦事的能力。如運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)法規(guī)則,將主動(dòng)句“我不小心打翻了杯子”改為被動(dòng)句“杯子被我不小心打翻了”。

認(rèn)知策略指學(xué)生內(nèi)部組織起來(lái)的,用以支配自己心智加工過(guò)程的技能,也稱(chēng)為認(rèn)知技能。例如,針對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)常犯粗心的毛病,采用一些專(zhuān)門(mén)的自我提醒的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。

 

例題鏈接

1.心智技能與操作技能相比,在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是( 

a.具有觀念性   b.具有內(nèi)潛性   c.具有簡(jiǎn)縮性   d.具有整體性

2.在執(zhí)行過(guò)程中,與操作技能相比,心智技能( 

a.具有觀念性   b.具有內(nèi)潛性   c.具有簡(jiǎn)縮性   d.具有整體性

 

知識(shí)點(diǎn)三、技能的作用

1.技能可以提高活動(dòng)效率

2.技能是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、變革現(xiàn)實(shí)的前提條件

 

小節(jié)回顧