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第五節(jié)社會(huì)工作的領(lǐng)域(復(fù)習(xí)要點(diǎn)）

考點(diǎn)：遍布全節(jié)

重點(diǎn)：全部?jī)?nèi)容——各領(lǐng)域及其服務(wù)介入內(nèi)容

——領(lǐng)域的擴(kuò)展

 

難點(diǎn)：全部?jī)?nèi)容——各領(lǐng)域及其服務(wù)介入內(nèi)容

——領(lǐng)域的擴(kuò)展

知識(shí)點(diǎn)一、社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域

（一）兒童和青少年

健康成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展

（二）老年

救助及福利、家庭服務(wù)、醫(yī)療、生活適應(yīng)、老人發(fā)展、社會(huì)參與

（三）婦女

女童女嬰救助、婦女權(quán)益、家庭暴力、女性發(fā)展

（四）殘疾人（生理及智力殘障人士）

生理功能康復(fù)、精神康復(fù)、權(quán)益保障、社會(huì)參與

（五）矯正社會(huì)工作

針對(duì)罪法和有犯罪危險(xiǎn)的人

心理輔導(dǎo)、行為糾正、適應(yīng)正常生活

監(jiān)獄服務(wù)、社區(qū)服務(wù)（社區(qū)矯正）

（六）優(yōu)撫安置社會(huì)工作

面向軍人的心理、生活、婚姻、家庭、社會(huì)適應(yīng)支持

（七）社會(huì)救助（基本生活陷入困境者）

食物、物資、金錢——保障基本生存

政策、心理——增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困境的能力

（八）家庭社會(huì)工作

恢復(fù)家庭的正常生活

發(fā)揮家庭正常功能

（九）學(xué)校社會(huì)工作

治療型：針對(duì)問題學(xué)生，幫助解決問題、正常發(fā)展

變遷型：幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會(huì)變遷

社區(qū)-學(xué)校型：家-校溝通、校外跟進(jìn)、社區(qū)教育

（十）社區(qū)社工

城市社區(qū)服務(wù)、社區(qū)建設(shè)

新農(nóng)村建設(shè)（鄉(xiāng)村社區(qū)規(guī)劃、發(fā)展項(xiàng)目選擇與推廣、社區(qū)教育與衛(wèi)生）

（十一）醫(yī)療社會(huì)工作

處理醫(yī)患關(guān)系（促進(jìn)醫(yī)患合作、連接醫(yī)療資源）

患者與環(huán)境關(guān)系（幫助建立患者與社區(qū)間的關(guān)系）

（十二）企業(yè)社會(huì)工作

員工激勵(lì)、勞動(dòng)保障、勞資關(guān)系、心理輔導(dǎo)、工作培

訓(xùn)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、合法權(quán)益

知識(shí)點(diǎn)二、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展

（一）從困難人群到有需要人群

（二）從關(guān)注社會(huì)問題到關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展

歷年考題（2012）

某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者經(jīng)常帶著服務(wù)對(duì)象外出，學(xué)習(xí)乘坐公交車，去超市購(gòu)物，去圖書館看圖畫書，并參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)人際交往。這屬于社會(huì)工作的（）領(lǐng)域。

a．外展服務(wù)

b．康復(fù)服務(wù)（殘疾人社會(huì)工作）

c．矯治服務(wù)

d．醫(yī)療服務(wù)

【答案】b

本章總結(jié)（重點(diǎn)掌握）

社會(huì)工作

社會(huì)工作的目標(biāo)、功能

社會(huì)工作要素

服務(wù)領(lǐng)域