二、多選題(在每小題的5個備選答案中，選出2～5個正確答案，錯選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分，共30分)

1.與新手比，專家具有的特征有(　)。

A.專家更能有效地組織信息

B.專家有豐富的知識經(jīng)驗說明其記憶容量大

C.專家善于運用直接推理的方式解決問題

D.專家能在更深的層面上表征問題

E.專家有更強的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

2.小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機是(　)。

A.低級動機

B.高級動機

C.外在的學(xué)習(xí)動機

D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機

E.遠(yuǎn)景的間接性動機

3.奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的(　)特性始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。

A.清晰性

B.穩(wěn)定性

C.包容性

D.概括性

E.連貫性和可辨別性

4.學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程包括(　)。

A.知識的獲得

B.知識應(yīng)用

C.知識鞏固

D. 知識編碼

E.知識提取

5.示范的有效性取決于許多因素，如(　)。

A.示范者的身份

B.示范的速度

C.示范的準(zhǔn)確性

D.示范的過程

E.示范的時機

6.常用的精細(xì)加工策略有(　)。

A.記憶術(shù)

B.做筆記

C.提問

D.列提綱

E.畫關(guān)系圖

7.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有(　)。

A.獲得與消退

B.正強化與負(fù)強化

C.逃避條件作用與回避條件作用

D.懲罰

E.刺激泛化與分化

8.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷(　)三個階段。

A.強迫

B.依從

C.反抗

D.認(rèn)同

E.內(nèi)化

9.睡眠障礙包括(　)。

A.失眠

B.過度嗜睡

C. 睡行癥

D.夜驚

E.夢魘

10.陳述性記憶處理陳述性知識，如(　)。

A.字詞

B.人名

C.時間

D.觀念

E.怎樣騎車

11.教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境包括(　)。

A.課堂自然條件

B.師生關(guān)系

C. 教學(xué)設(shè)施

D.上下級關(guān)系

E.空間布置

12.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有(　)。

A.認(rèn)知失調(diào)

B.家庭教養(yǎng)方式

C.定勢

D.社會風(fēng)氣

E.同伴群體

13.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性有(　)。

A.客觀性

B.主觀性

C.計劃性

D.隨意性

E.可比性

14.焦慮癥的表現(xiàn)是(　)。

A.緊張不安

B.憂心忡忡

C.集中注意困難

D.極端敏感

E.難以做決定

15.下列屬于非正式測驗的是(　)。

A.觀察

B. 談話

C.測驗

D.問卷

E.案卷分析

16.對性格特征的差異分析一般從(　)方面進(jìn)行。

A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

B. 性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的社會特征

E.性格的意志特征

17.教學(xué)中可以借助(　)形式來表明對材料的領(lǐng)會。

A.轉(zhuǎn)換

B.記憶

C.解釋

D.分析

E. 推斷

18.少年期的心理發(fā)展具有的特征有(　)。

A.具有半成熟、半幼稚的特點

B.充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾

C.抽象思維已占主導(dǎo)地位

D.道德認(rèn)識與道德行為脫節(jié)

E.成人感產(chǎn)生，獨立性強

19.學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有(　)。

A.知識技能的掌握

B.學(xué)習(xí)策略的掌握

C.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

D.道德品質(zhì)的培養(yǎng)

E.健康心理的培養(yǎng)

20.動機的功能有(　)。

A.激活功能

B.選擇功能

C.指向功能

D.控制功能

E.強化功能

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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