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2011年浙江省公務員考試申論熱點標準表述:發(fā)展循環(huán)經濟

發(fā)表時間:2014/1/26 16:30:15 來源:中大網校 點擊關注微信:關注中大網校微信
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2011年浙江省公務員考試申論熱點標準表述:發(fā)展循環(huán)經濟

2011年浙江省公務員考試申論熱點標準表述:發(fā)展循環(huán)經濟 促進經濟轉型

  【背景鏈接】
  “目前,浙江的循環(huán)經濟正由點到面,從自發(fā)到自覺,由塊狀的特色區(qū)域向整個省域鋪開?!遍L三角循環(huán)經濟技術研究院院長、被稱為“垃圾教授”的杜歡政說,永康市利用鋁、銅等金屬再生資源,發(fā)展和提升傳統五金產業(yè);臺州通過進口并再利用大量的廢舊電器、五金,形成了廢棄金屬拆解再利用的產業(yè)基地;余姚、慈溪從廢舊金屬、塑料等再生資源利用著手,形成了廢舊金屬—配件—家電的循環(huán)經濟產業(yè)鏈。不同特色的循環(huán)經濟體帶動了周邊發(fā)展,形成了聯動效應。
  【標準表述】
  [意義]
  “循環(huán)經濟是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以‘減量化、再利用、資源化’為原則,以低消耗、低排放、高效率為基本特征,符合可持續(xù)發(fā)展理念的經濟增長模式,是對‘大量生產、大量消費、大量廢棄’的傳統增長模式的根本變革?!边@一定義不僅指出了循環(huán)經濟的核心、原則、特征,同時也指出了循環(huán)經濟是符合可持續(xù)發(fā)展理念的經濟增長模式,抓住了當前中國資源相對短缺而又大量消耗的癥結,對解決中國資源對經濟發(fā)展的瓶頸制約具有迫切的現實意義。
  [措施]
  一、強化宣傳教育,提高全民發(fā)展循環(huán)經濟的意識。
  采取內容豐富、形式多樣的宣傳教育手段,從決策層、企業(yè)廠長、社會公民、中小學生四個層次入手,深入宣傳循環(huán)經濟,將節(jié)約資源和發(fā)展循環(huán)經濟意識滲透到社會的各個層面,為發(fā)展循環(huán)經濟營造濃厚的社會氛圍,開創(chuàng)出“全民參與循環(huán)經濟發(fā)展”的良好局面。
  二、加強組織領導,建立健全循環(huán)經濟法律法規(guī)。
  政府和環(huán)保部門要統籌規(guī)劃、綜合平衡,作好組織協調工作。各有關部門要設立專門機構負責本部門職責范圍內的循環(huán)經濟發(fā)展工作,注意把加強宏觀調控與發(fā)揮市場機制有機的結合起來,充分利用行政、經濟和法律手段調動企業(yè)發(fā)展循環(huán)經濟的積極性。建立比較完善的循環(huán)經濟法規(guī)政策體系、技術創(chuàng)新體系、推廣服務體系和激勵約束機制,健全循環(huán)經濟責任制和考核制。如一次性消費品生產銷售將被限制。過度包裝將會被限。  
  三、抓住機遇,及時謀劃一批符合循環(huán)經濟的項目。
  在各行業(yè)間全面開展循環(huán)經濟試點工作,充分利用國債資金和財政預算內資金,加大對循環(huán)經濟重大項目的支持力度,著重在化工、電力、冶金、焦化、建材、造紙等行業(yè)大力推行清潔生產,樹立一批清潔生產的優(yōu)秀企業(yè)典型。

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(責任編輯:中大編輯)

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