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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程,全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)同步訓(xùn)練習(xí)題,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
第三章 學(xué)習(xí)的基本理論
一、單項(xiàng)選擇題
1.在加涅的學(xué)習(xí)層次分類中,學(xué)習(xí)水平最高的是( )。
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.連鎖學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.解決問題學(xué)習(xí)
2.下列不屬于桑代克所提的嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是( )。
A.效果律
B.鞏固律
C.練習(xí)律
D.準(zhǔn)備律
3.有一種學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是( )。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
4.小老鼠通過嘗試一錯(cuò)誤進(jìn)行的“迷宮”問題解決模式屬于( )。
A.獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
5.孩子哭鬧著要買玩具,母親對(duì)其不予理睬,這是( )。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
二、多項(xiàng)選擇題
1.美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果,將學(xué)習(xí)分為( )。
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.言語信息
D.動(dòng)作技能
E.態(tài)度
2.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為( )。
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.技能學(xué)習(xí)
E.行為規(guī)范學(xué)習(xí)
3.布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有( )。
A.動(dòng)機(jī)原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強(qiáng)化原則
E.結(jié)構(gòu)原則
4.下列不屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是( )。
A.意義學(xué)習(xí)
B.行為規(guī)范學(xué)習(xí)
C.技能的學(xué)習(xí)
D.知識(shí)的學(xué)習(xí)
E.信號(hào)學(xué)習(xí)
5.經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括( )。
A.操作性行為
B.條件刺激
C.獲得與消退
D.刺激泛化與分化
E.無條件刺激
答案與解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.D解析:加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序,把學(xué)習(xí)分成八 類,解決問題學(xué)習(xí)是最高層次。
2.B解析:桑代克的嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律包括效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律。
3.B解析:苛勒通過一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究,提出了完形一頓悟說。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)體利用本身 的智慧與理解力對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。
4.A解析:小老鼠的“迷宮”問題解決模式屬于獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),它是通過不斷嘗試錯(cuò)誤而 發(fā)現(xiàn)解決問題的方法的。
5.D解析:消退是一種無強(qiáng)化的過程,其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率,以達(dá)到消 除某種行為的目的。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCDE解析:加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同,將學(xué)習(xí)分為五種類型,分別是智慧技能、認(rèn)知策 略、言語信息、動(dòng)作技能及態(tài)度。
2.ADE解析:依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、行為規(guī)范學(xué)習(xí)。3.ABDE解析:布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和 強(qiáng)化原則。
4.AE解析:我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí) 三類。
5.CD解析:經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括獲得與消退、刺激泛化與分化。
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