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2019下半年教師資格證準考證打印官網(wǎng)：中國教育考試網(wǎng)  ||  2019下半年中小學教師資格證準考證打印注意事項

距離2019下半年中小學教師資格證考試筆試11月2日，倒計時開始。同學們的備考怎么樣了?教師資格證考試知識點多而雜，必須形成一定體系，才能夠融會貫通，在做題時游刃有余。

巧用順口溜，熟記知識點

科目一綜合素質中職業(yè)道德和職業(yè)理念占非常大的比重，但是這一部分知識點又非常繁瑣，因此，有必要通過相應的記憶訣竅來背誦相應知識點。

例如，新課改下的教育觀，有四條，分別是以“學習者為中心”、“教會學生學習”、教學“重結論的同時更重過程”、教學更加“關注人”。

這四條在選擇題以及材料題中都有可能成為考點，但是記誦這四點又是比較大的記憶負擔。

我們可以通過提煉其中的關鍵字，來進行記憶。每一條提煉一個字，組成“學習過人”，剛好可以將教學觀的四個要點記住。

再例如，以人為本的學生觀，有三條，學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。

這三點非常重要，在材料題中經(jīng)常出現(xiàn)。我們可以通過“兩獨一發(fā)”來記憶。在每一條的下面，又有具體小的條目。

記下來順口溜之后，做材料題時，可以先將要點記在題目旁邊，然后具體書寫。這樣做題，可以有效拿到得分點。

一題多用，融會貫通

材料題中，往往要求從教師職業(yè)道德或職業(yè)理念角度來分析教師的教育行為。在考試答題中，我們只需要按照題目要求作答即可。但是，在平時練習中，我們可以通過一題多用，將更多的知識點融匯貫通。這樣，可以有效記憶知識點。

例：班里新轉來一位貧困學生，由于遭遇了生活變故而悲觀，不認真學習，不愿與同學交往，不信任老師。蘇老師注意到這位同學，主動與他交流。一天，蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，于是請這位同學一起照顧小樹。勞動中，蘇老師從小樹成長入手，與學生探討人生問題。后來這位新同學變得積極、活潑起來。請從教師職業(yè)道德角度，評析蘇老師行為。

從職業(yè)道德角度，可以答出的知識點有關愛學生、教書育人。但我們在練習的時候，不能止于此，還可以從職業(yè)理念的角度對教師行為進行剖析。

若從教育觀角度分析，涉及的知識點是蘇老師的教育符合素質教育內(nèi)涵中的“面向全體學生”及“促進學生全面發(fā)展”，也符合新課改教學觀中的教學更加“關注人”。

從學生觀角度來分析，涉及知識點是學生是發(fā)展的人、獨特的人。

從教師觀來分析，涉及的知識點有“教師有知識傳授者變?yōu)閷W生學習的引導者和發(fā)展促進者”及“教師要成為社區(qū)型開放教師”。

通過一個材料題，我們可以將多個知識點串聯(lián)。這樣的題目練習幾道，我們的知識點就能形成網(wǎng)絡，考試時就能夠成竹在胸了。材料題對于考生而言是重點也是難點，材料題答好之后，其他的題型，才可以壓力小一些。

只有將知識點熟練記憶，并且形成網(wǎng)絡，才能夠作答完整，材料題才能獲得較高的分數(shù)。而選擇題的正確率，也會得到提升。

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（責任編輯：）

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