距離2019下半年教師資格面試越來越近了，在20分鐘的備課時間里，怎樣才能寫出一份完美教案，完美教案需要怎樣寫呢？

注意：教案要保證環(huán)節(jié)完整，要素齊全、提綱挈領(lǐng)的指導試講即可，教案模板如下：

以小學語文為例

課題：《桂林山水》

一、教學目標

1. 通過自主學習,認識生字、新詞。

2. 指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。

3. 讀中入景,讀中悟情,了解桂林山水的特點,感受桂林水的美,感受課文的

語言美。

4. 通過自讀自悟,領(lǐng)悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。

二、教學重點、難點

重點:了解桂林山水的特點,激發(fā)學生對祖國大好河山的無限熱愛,對探索大

自然的濃厚興趣。

難點:通過自讀自悟,領(lǐng)悟作者細致觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。

三、教學準備

桂林山水的掛圖或有關(guān)錄像等。學生外出旅游拍的風景照。

四、教學過程

(一)故事導入,激發(fā)興趣

同學們,在我們幅員遼闊的祖國大地上,有著數(shù)不清的美景勝境。先看看山

吧。著名的五岳是各具特點,還有天下第一山———黃山、難識真面目的廬山等座座都令人流連忘返;再看看水,浩浩蕩蕩、滾滾東流的第一大河長江,中華民族的搖籃黃河震撼人心,秀美的西湖,明鏡般的天池又讓人心曠神怡。正是這樣的山山水水將祖國大地裝點得格外美麗。

在祖國眾多美景中有一處非常特別,它的山水極為巧妙地融合在一起,她以

雄奇秀逸的豐采,使每一位到這游覽的人的心靈受到觸動,古往今來,許多文人墨客用最美好的語言贊美它,謳歌它。老師這兒就有一首詩,我給大家讀讀:諸峰如筍拔垢起,碧玉含翠豎云端。群峰倒影山浮水,無山無水不入神。今天就讓我們來走進《桂林山水》,共同去領(lǐng)略那兒的獨特景象。

(二)整體感知,初讀課文

1. 范讀課文。 (播放桂林山水的錄像)

2. 此時,你最想說的一句話是什么? (讓學生說出自己真實的感受)

3. 小結(jié)并引讀第一節(jié)。怪不得人們都說“桂林山水甲天下”。(板書:甲天下)

(三)精讀第二節(jié),體會感情

1. 自由朗讀。

要求:把最吸引你、最美的地方用筆劃出來,好好地練一練,把感受到的美用

朗讀表達出來,說說你為什么這么讀。

2. 交流朗讀,在讀中體會水的:“靜”“清”“綠”。

出示文字:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,

清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

(1)通過范讀、指名讀、齊讀等形式,突出漓江水的靜、清、綠。

(“靜”這句讀得輕而緩慢,讓人感到水在輕輕地慢慢地流;“清”這句讀出驚喜,讀得讓大家都看見江底的沙石;“綠”這句讀出贊嘆之情。)

(2)感悟作者表達“綠”的精妙。

引導學生把“無瑕的翡翠”與“碧綠的草坪” “綠色的玻璃”加以比較,體會作者描寫的形象性和對漓江水的喜愛之情。

(3)讀了這句話,你對漓江的水有怎樣的印象? 請概括地說。

(板書:靜、清、綠)

3. 激情點撥。

既然這一節(jié)寫的是漓江水的靜、清、綠,為什么這節(jié)開頭,還寫大海和西湖呢?這不是多此一舉嗎?

(讓學生理解對比寫法可以襯托漓江水獨特的美。)

4. 理清敘述順序,指導學生背誦。

(1)這段話共三句。先用大海、西湖引出漓江的水,再具體寫漓江水的特點,最后一句是感受,也寫出了水的靜。

(2)播放畫面,音樂伴奏,學生試背。

(四)學法遷移,自學課文第三、四節(jié)

1. 小結(jié)學法。

剛才,我們感受了漓江的秀麗風光,是通過讀讀、劃劃、練練、說說的方法來學的,下面請同學們用這種方法以小組交流的形式自學第三、四節(jié)。

2. 出示自學要求。

3. 朗讀比賽。

要求:①把感受到的美讀出來。

②讀給一個老師或同學聽。

③記住他們對你朗讀的評價。

4. 全班交流,并請進步特別大的同學為畫面配音,其他同學欣賞。

5. 談談值得學習的寫法。

(五)讀寫結(jié)合,延伸課外

1. 讓學生交流所帶來的風景照或自己所了解的名勝古跡。

2. 說一說,仿照第 2、3 節(jié)的寫法,抓住景物的特點,學習用整齊的句式具體地描寫。

五、板書設計

小編提示：

大家在進入面試考室后，有些考官會要求考生上交教案，有些考官則會在面試結(jié)束后要求考生上交，因此大家一定不要抱著在試講中看教案的心理去準備面試!脫稿試講才是你的加分項!

(1)教案在教師資格面試中無明確分值占比，但教案關(guān)乎考官對考生的整體印象，也是考生在試講中的參考依據(jù)，因此各位考生在備考環(huán)節(jié)要撰寫相應的教案，為試講做好充分的準備。

(2)在保證教學環(huán)節(jié)完整的基礎上，考生可以簡寫教案，在教學過程中體現(xiàn)簡要教師活動、學生活動及關(guān)鍵問題，簡明扼要，邏輯清晰，體現(xiàn)教學思路即可。

(3)教案撰寫完畢后，考生可進一步梳理整個教學流程：

a.梳理主要知識點的講解順序，完善各個知識點問題設置的邏輯層次，優(yōu)化提問語言;

b.設計板書撰寫的時間點與內(nèi)容安排;

c.設計每個環(huán)節(jié)相應的過渡語句。

考生必看：

2019下半年教師資格證面試準考證時間_入口  ||  面試準考證打印官網(wǎng)

2020上半年教師資格證考試報名時間  || 教師資格證筆試報名條件

知識儲備：2019下半年教師資格面試技巧

題庫推薦 2020年教師資格考試題庫 免費下載

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁