人們常說(shuō)：“學(xué)貴有法”。考也應(yīng)有法，掌握科學(xué)方法，事半功倍;復(fù)習(xí)不得法，事倍功半。教師資格認(rèn)定考試的復(fù)習(xí)，既要有扎實(shí)的復(fù)習(xí)，進(jìn)行充分的知識(shí)儲(chǔ)備和能力提升，又要掌握必要的應(yīng)試技巧，提高考試得分?？忌环矫嬉莆崭黝愵}型特點(diǎn)及解題技巧，另一方面要在復(fù)習(xí)應(yīng)考中總結(jié)適合自己的解題方法和技巧。

下面向各位考生介紹教師資格認(rèn)定考試中最常見的題型的特點(diǎn)及解題技巧，希望能給考生以切實(shí)的引領(lǐng)和幫助。

填空題題型分析及解題技巧

(一)填空題題型特點(diǎn)

在試卷中，填空題是另一類重要題型.一般來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空，這是填空題形式的主要特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，填空題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面最廣。重視的是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念，主要考查學(xué)生的記憶能力。這是填空題題型的特點(diǎn)。

(二)填空題解題技巧

1.填空題本身有文字描述，實(shí)際上給你提供了思考的材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題。

【例】教師備課要求寫出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)劃。

在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提示，明確了范圍,舉一反三，比授課課題范圍大的是學(xué)期授課，比授課課題小的是課時(shí)授課，因此可很快填出答案來(lái)，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”。

2.原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，一般要進(jìn)行多次復(fù)述和記憶。命題的一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞，抽出來(lái)后作為填空題出。遇到這類問(wèn)題，當(dāng)你突然一下想不起時(shí)，可把原規(guī)律通過(guò)記憶復(fù)述一遍，也就是通過(guò)整體想到個(gè)別，填出關(guān)鍵詞。

【例】教育過(guò)程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的，統(tǒng)一的過(guò)程。

這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，只需把規(guī)律復(fù)述一下，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”。

3.教育理論中一些內(nèi)容，既不好命為選擇題，又不宜出成問(wèn)答題，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意，這樣的內(nèi)容就只能記憶?？忌梢越Y(jié)合考綱進(jìn)行一一落實(shí)。

【例】綜合課的結(jié)構(gòu)包括：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡、、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。

答案應(yīng)填“講授新教材”。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹}，并且在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得考生重視。

其次，凡是含有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特點(diǎn)決定的。

【例】?jī)煞N對(duì)立的教學(xué)方法思想為和注入式。答案：?jiǎn)l(fā)式。

最后，課程中的重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查。

【例】學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的。

答案：總體系。

凡此種種，有了這些知識(shí)，就有利于我們形成較好的解決填空題的技能。

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