21．王某最近非常害怕汽車，不敢獨自過馬路，擔心汽車突然失控撞過來。社會工作者先與王某一起把他 害怕的事情按害怕程度進行排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習，王某 對汽車的害怕程度逐漸減輕。上述過程中，社會工作者運用了( )技巧。

 A．系統(tǒng)脫敏 B．快速脫敏

C．厭惡療法 D．果敢訓練

22．服務對象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了……社會工作者：我很理解你 的心情，但每個人都不是十全十美的啊，就拿我來說，工作和家庭都不錯，可我的身材很胖，有時別人也 會嘲笑我，后來我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對話中，社會工作者運用了（ ）技巧。

A．反映感受 B．理性功課 C．自我表露 D．去災難化

23．懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些新的需要。一位老人 改變居住環(huán)境后，總是喜歡談論過去不如意的經(jīng)歷。針對這種情況，社會工作者首先需要做的是（ ）。

 A．聆聽老人生活中的困擾 B．表達自已對老人想法的理解 C．將老人界定為有問題的人 D．將老人轉介給其他社會服務機構

24．一位初二的女生向學校社會工作者訴說，因為自己的父母是農(nóng)民工，穿不起名牌衣服，班上一些同學 不喜歡自己。她覺得沒法跟這些同學相處，還覺得生在這樣的家庭很不幸。社會工作者幫助她認識到其想 法過于絕對化。該社會工作者采用的是（ ）模式。

A．人本治療 B．理性情緒治療 C．危機介入 D．家庭治療

25．小張在一家大型國有企業(yè)上班，妻子是一名小學教師，孩子正在讀初中，平時各忙各的，周末全家外 出郊游，生活有序，其樂融融。此時，小張的家庭處于家庭生命周期的（ ）。

 A．形成期 B．發(fā)展期

C．擴展完成期 D．收縮期

26．人本治療模式認為人的本質是好的，人具有發(fā)揮自身內在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。 在運用這種模式幫助服務對象時，社會工作者要對服務對象表現(xiàn)出無條件的接納，它的主要目的是( )。

A．給予服務對象關心和愛護

B．讓服務對象表露真實的自我

C．引導服務對象宣泄壓抑的情緒

 D．給予服務對象社會支持

27．個案管理是聯(lián)結和協(xié)調各種不同服務體系的運作方式，以確保運用最完善的方式來滿足服務對象需求 的服務方法。在個案管理中，如果評估的結果顯示服務對象的問題或需要沒有得到解決或滿足，則必須考 慮重新回到（ ）階段。

A．個案發(fā)掘與轉介

B．評估與選擇

 C．個案管理服務計劃

 D．個案管理服務執(zhí)行

28．學校社會工作者小張發(fā)現(xiàn)有一群初中男生經(jīng)常聚集在操場，欺負一些體格較差的同學。小張計劃解決 這一問題，他運用不同的小組工作技巧幫助他們改變不當行為。這時小張所扮演的角色是（ ）。

A．使能者

B．協(xié)調者

C．矯治者

 D．教育者

 29．小組工作是社會工作的工作方法之一，與個案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的特 點是（ ）。

 A．幫助服務對象運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的問題

B．幫助服務對象利用與其他服務對象之間的關系和動力，解決個人社會心理功能性方面的問題

C．通過組織服務對象參與機構決策的過程，培養(yǎng)服務對象利己利人的精神，共同解決問題

 D．通過組織服務對象參與集體活動的過程，提高他們的能力和意識，共同改善生活質量

 30．社會工作者小周觀察一個新建小區(qū)時發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設也漠 不關心。因此，小周策劃了一個題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內 容以發(fā)展個人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領導意識為主。該小組工作模式屬于（ ）。

A．社會目標模式 B．發(fā)展模式

C．互動模式 D．治療模式

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