2025初級(jí)社工師考試《綜合能力》第十一章學(xué)校社會(huì)工作摸底試題

《社會(huì)工作綜合能力》第十一章"學(xué)校社會(huì)工作"聚焦學(xué)生成長(zhǎng)需求、家校社協(xié)同及危機(jī)干預(yù)，是沖刺階段關(guān)鍵考點(diǎn)?？荚嚦＝Y(jié)合校園欺凌、學(xué)業(yè)困境等典型案例命題。

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本章分值占比：根據(jù)考綱要求，學(xué)校社會(huì)工作約占10-12分，主要考查服務(wù)模式、介入方法及特殊情境處理，題型以單選題、多選題和案例分析題為主。

一、單選題(每題1分，共5題)

1、學(xué)校社會(huì)工作的核心服務(wù)對(duì)象是( )。

A. 全體學(xué)生

B. 問(wèn)題學(xué)生

C. 教師群體

D. 家長(zhǎng)委員會(huì)

答案：A

解析：學(xué)校社會(huì)工作堅(jiān)持"全體學(xué)生服務(wù)"原則(A)，而非僅針對(duì)問(wèn)題學(xué)生(B)。教師(C)和家長(zhǎng)(D)是協(xié)同服務(wù)對(duì)象。

2、下列哪項(xiàng)屬于"學(xué)校變遷型"社會(huì)工作的主要目標(biāo)?( )

A. 改善學(xué)生個(gè)人心理問(wèn)題

B. 推動(dòng)校園政策改革

C. 提供家庭教育指導(dǎo)

D. 鏈接社區(qū)資源

答案：B

解析：學(xué)校變遷模式聚焦制度改進(jìn)(B)，臨床模式針對(duì)個(gè)體問(wèn)題(A)，社區(qū)學(xué)校模式側(cè)重資源整合(D)。

3、處理校園欺凌事件時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先( )。

A. 對(duì)施暴者進(jìn)行懲罰

B. 評(píng)估受害學(xué)生安全需求

C. 召開(kāi)全校警示教育大會(huì)

D. 要求家長(zhǎng)簽署承諾書(shū)

答案：B

解析：遵循"生命優(yōu)先"原則，首先確保受害者安全(B)，再考慮教育(C)或制度干預(yù)(A/D)。

4、家校社協(xié)同服務(wù)中，社會(huì)工作者的角色是( )。

A. 決策主導(dǎo)者

B. 資源協(xié)調(diào)者

C. 教學(xué)輔助者

D. 紀(jì)律監(jiān)督者

答案：B

解析：社工應(yīng)作為專業(yè)協(xié)調(diào)者(B)鏈接各方資源，避免越位承擔(dān)教育(C)或管理職能(D)。

5、評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)困境時(shí)，最需要排除的原因是( )。

A. 家庭經(jīng)濟(jì)困難

B. 學(xué)習(xí)能力障礙

C. 校園人際關(guān)系

D. 教師教學(xué)水平

答案：D

解析：社工需保持"學(xué)生-環(huán)境"雙重焦點(diǎn)，但直接評(píng)估教師水平(D)超出專業(yè)范疇，應(yīng)交由教育部門處理。

二、多選題(每題2分，共5題，少選得0.5分，錯(cuò)選不得分)

1、學(xué)校社會(huì)工作的三大傳統(tǒng)模式包括( )。

A. 臨床治療型

B. 學(xué)校變遷型

C. 社區(qū)教育型

D. 家庭治療型

答案：ABC

解析：經(jīng)典模式為臨床型(個(gè)體服務(wù))、變遷型(制度改進(jìn))、社區(qū)學(xué)校型(資源整合)，家庭治療(D)是方法而非模式。

2、針對(duì)輟學(xué)高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生，有效的介入策略包括( )。

A. 建立同伴支持小組

B. 提供學(xué)業(yè)能力評(píng)估

C. 強(qiáng)制要求返校

D. 開(kāi)展家庭探訪

答案：ABD

解析：應(yīng)通過(guò)支持系統(tǒng)建設(shè)(A)、專業(yè)評(píng)估(B)和家校合作(D)介入，強(qiáng)制手段(C)違背自愿原則。

3、學(xué)校社會(huì)工作者需要具備的特殊能力包括( )。

A. 教育心理學(xué)知識(shí)

B. 政策倡導(dǎo)技巧

C. 危機(jī)干預(yù)技能

D. 課程設(shè)計(jì)能力

答案：ABC

解析：需掌握心理評(píng)估(A)、制度影響(B)和危機(jī)處理(C)，課程設(shè)計(jì)(D)屬教師職責(zé)。

4、處理學(xué)生自傷事件時(shí)，正確的倫理原則是( )。

A. 立即通知班主任

B. 優(yōu)先保護(hù)生命權(quán)

C. 尊重未成年人隱私

D. 強(qiáng)制進(jìn)行心理治療

答案：BC

解析：需平衡生命權(quán)(B)和隱私權(quán)(C)，通知班主任(A)需評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，強(qiáng)制治療(D)需法律授權(quán)。

5、下列哪些屬于學(xué)校社會(huì)工作的間接服務(wù)?( )

A. 開(kāi)展抗逆力小組

B. 制定校園防欺凌制度

C. 培訓(xùn)教師識(shí)別心理問(wèn)題

D. 個(gè)案心理輔導(dǎo)

答案：BC

解析：制度構(gòu)建(B)和人員培訓(xùn)(C)屬間接服務(wù)，小組(A)和個(gè)案(D)為直接服務(wù)。

沖刺建議：

重點(diǎn)區(qū)分三大服務(wù)模式的適用場(chǎng)景(必考1-2題)

掌握校園危機(jī)事件處理流程(案例分析高頻考點(diǎn))

注意與青少年社會(huì)工作在服務(wù)場(chǎng)域上的差異(易錯(cuò)點(diǎn))

預(yù)估得分：本套題滿分15分，沖刺期考生應(yīng)確保得分≥12分。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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